Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

think

Беслан

Коллеги-журналисты один за другим делятся личными историями о том, как они провели этот день десять лет назад. Я тоже про свой расскажу. Но начну издалека, и предупреждаю - будет очень много букв.

Collapse )
failure

О британской неторопливости

Общеизвестно, что жизнь в Великобритании течёт неспешно. Но то, насколько она нетороплива, большинство людей, выросших в странах бывшего Советского Союза, даже не представляет.

Например, мы привыкли, что срок подачи документов в университет истекает в июле - за полтора месяца до начала учебного года. Даже меньше: только что проверил - в мой родной Томский госуниверситет аттестат можно принести до 25 июля.

В британских университетах учебный год обычно начинается в октябре. Дедлайн приёма документов на поступление - внимание! - 15 января.

Collapse )
think

О равных возможностях

При подаче заявления о приёме на работу в Лондоне чаще всего просят заполнить так называемую форму "равных возможностей". Вопросы в ней могут немного варьироваться, но чаще всего нужно указать свой возраст, пол, расовую принадлежность, вероисповедание и наличие/отсутствие инвалидности.

Конечно же, отвечать на вопросы тебя никто не заставляет - везде есть вариант ответа "предпочитаю не разглашать" (даже в пункте "пол", ага) - но лучше всё-таки ответить. Особенно если по какому-нибудь пункту ты можешь причислить себя к меньшинствам. Потому что большинство компаний стараются поддерживать среди персонала, например, определённый процент мужчин, или чернокожих, или инвалидов, или геев, или атеистов. У всех свои заморочки.

Collapse )

Веллкам! Мы против дискриминации!


на всякий случай поясню, что всё вышеописанное - исключительно моё личное мнение, как и остальные записи в этом дневнике. это никак не связано напрямую с местом моей работы. в Лондонской школе экономики, например, можно увидеть ровно то же самое.
upside down

Ё моё

Если бы советские типографии использовали все буквы русского алфавита, нам бы вряд ли когда-либо довелось услышать о Уинтоне Черчилле, Германе Геринге, Йозефе Геббельсе, Вильгельме Рентгене, Мирей Матье и многих других.

Collapse )
upside down

Об образовании

я никогда не стану преподавателем. по той простой причине, что не выношу тугодумов.

меня вообще довольно сложно вывести из себя. но одна из немногих вещей, которые действительно приводят меня в бешенство - это беспросветная тупость. когда преподаватель всё максимально понятно объяснил, уже на три раза - для тех, кто совсем в танке - показал на пальцах и на примерах. когда уже вся группа поняла - а один гад сидит и смотрит стеклянными глазами.

и ты понимаешь, что вот он - ни черта не понимает. и даже не пытается. в этот момент я начинаю звереть и становлюсь неадекватен. а поскольку хотя бы один такой студент в обязательном порядке есть в каждой группе, карьера преподавателя мне точно не светит.

что ничуть не мешает мне сравнить российскую систему образования с британской с точки зрения студента. я уже много об этом писал, но теперь начинают оформляться какие-то общие закономерности.

Collapse )
just like this?

про штопор

- а у тебя есть штопор? - спросила happy_hart.

дело было две недели назад. около полуночи мы стояли в миниатюрном магазинчике на Монмартре, разглядывали выставленную на полке батарею бутылок вина и раздумывали, которая из них послужит нам лучшим завершением вечера.

- нет, штопора нет, - ответил я.
- и у меня нет, - огорчилась Таня. - а как мы будем бутылку открывать?
- ну, нашла тоже проблему! - удивился я.
- и правда :) - согласилась Таня.

дойдя до отеля и поднявшись в номер, мы вспомнили, что на первом этаже есть небольшой круглосуточный бар, где наверняка должен быть штопор. отнести туда бутылку взялась happy_hart - предполагалось, что мальчик-бармен с большей охотой выполнит просьбу симпатичной девушки. Таня отправилась в бар и - пропала. минут на двадцать, наверное, если не больше. а вернувшись, сообщила, что штопора в баре не оказалось и всё это время мальчик-бармен открывал бутылку...

я даже не стал тогда думать, что в этой истории более неправдоподобно - то, что в баре нет штопора, или то, что бутылку вина можно открывать без малого полчаса. мне стало совершенно очевидно, что мальчику просто было скучно и он решил хотя бы 20 минут ночной смены провести в обществе обаятельной барышни. однако высказывать догадку вслух я тактично не стал.

Collapse )

просто на следующий день открыл обе купленные бутылки самостоятельно. за пару минут.
upside down

Статистика

во вторник буду сдавать самый необычный экзамен в своей жизни. по статистике. точнее, по методам численного анализа.

это так называемый "open-book examination", то есть при ответах на вопросы разрешено пользоваться чем угодно. не только шпаргалками и калькуляторами, но и лекциями (собственными или чужими), любыми учебниками и так далее.

на самом деле, чем больше я читаю учебник по статистике, тем больше понимаю, что это разрешение - своего рода изощрённое издевательство. потому что создатели курса прекрасно знают: тем, кто понимает статистику, учебник, по большому счёту, и не нужен. а тем, кто не понимает, он не поможет - как не поможет японский словарь человеку, не знающему иероглифов.

Collapse )

в общем, я до сих пор не могу понять, правильный ли это подход - "open-book examination". и где та грань, которая отделяет необходимый минимум знаний от невежества.
upside down

о высшем образовании

ещё со старшей школы заметил: стоит мне сдать экзамен, как я начисто забываю все вопросы, кроме тех, что мне попались. вчера, получив билет, я довольно долго раздумывал, какие же два вопроса выбрать из пяти, потому что плохо помнил только один. сегодня я смотрю в тот же билет и не понимаю, как я мог сомневаться - я же больше вообще ничего не знаю.

честно говоря, не вижу в этом ничего страшного. по-моему, высшее образование, особенно гуманитарное, чуть ли не в последнюю очередь имеет своей целью научить студентов каким-то конкретным теориям. ну, правда, не буду же я в своей ежедневной работе опираться на труды Хабермаса, ей богу. куда бы я ни пошёл работать. так что знание это, по большому счёту, совершенно бесполезное в прикладном плане.

высшее образование - это умение искать информацию по специальности, анализировать её и делать выводы. то есть просто умение думать. что, собственно, и декларируется всеми приличными вузами.

почему умение думать проверяют знанием трудов Хабермаса - вот в чём вопрос.
upside down

Первый пошёл!

друзья мои, а давайте вы вот так вот каждый раз будете меня во время экзаменов материть, а?
потому что, как показывает практика, - блин, помогает! :)

всем, кто участвовал, огромное спасибо. с вопросами ну просто очень повезло. если бы речь шла о стандартном российском устном экзамене, я бы наверняка наболтал на пятёрку, потому что оба вопроса знал прекрасно. но это не Россия, и здесь всё другое - и правила сдачи, и критерии оценки.

Collapse )

в общем, первый пошёл, впереди двухнедельный перерыв. так что в субботу в Париж, в среду - в Белфаст. ну, чтоб вам было, за что меня ругать в следующий раз ;)
upside down

Экзамены

с непередаваемым ужасом обнаружил сегодня, что мой первый экзамен - вовсе не тот, которого я ожидал. в смысле, совсем по другому предмету. спутал похожие номера курсов, ага :( так что во вторник у меня не самый легкий экзамен, к которому я рассчитывал почти не готовиться, а как раз один из самых сложных. такие дела..

ладно, прорвёмся. а пока я читаю правила проведения экзаменов в LSE и тихо схожу с ума. Collapse )

а вы когда-нибудь списывали на экзаменах? а попадались? или у вас тоже были какие-нибудь драконовские правила?